Resumen

Introducción. El presente estudio tuvo como finalidad aportar evidencias de validez del Cuestionario de Competencias Socioemocionales (SEC-Q) para su empleo con aspirantes a la formación policial en Honduras, mediante una revisión lingüística y semántica de los ítems y el examen de su validez estructural. Método. Se realizó un estudio instrumental, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental transversal, con una muestra no probabilística de 681 aspirantes del Instituto Técnico Policial de la Universidad Nacional de la Policía de Honduras (60.3 % hombres; edad media = 22.75 años, DE = 4.00). La muestra se dividió aleatoriamente en dos submuestras independientes para el análisis factorial exploratorio (n = 340) y el confirmatorio (n = 341). Dado el carácter ordinal y la no normalidad de los ítems, los análisis se basaron en matrices policóricas, con extracción por mínimos cuadrados no ponderados y rotación oblicua en el AFE, y estimación WLSMV en el AFC. La fiabilidad se estimó mediante los coeficientes alfa de Cronbach y omega de McDonald. Resultados. El AFE respaldó una solución de cuatro factores (autoconciencia, autogestión y motivación, conciencia social y conducta prosocial, y toma de decisiones responsable), que explicó el 40.0 % de la varianza (KMO = .880). En el AFC, el modelo de cuatro factores presentó un ajuste aceptable (CFI = .914; RMSEA = .072), superior al de los modelos de dos factores y unifactorial. La fiabilidad de la puntuación total fue elevada (α = .856; ω = .878). Conclusiones. El SEC-Q mostró una estructura tetrafactorial coherente con la evidencia internacional y una fiabilidad adecuada, aunque el ajuste subóptimo y el comportamiento de algunos ítems, atribuibles al efecto techo propio del contexto de selección, aconsejan continuar con la adaptación cultural del instrumento antes de su uso generalizado en la población policial hondureña.

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